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SEMANA 37 PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Desde el inicio del estado de emergencia por la pandemia del COVID-19, nuestra vida cotidiana ha cambiado. En los medios de comunicación circula gran cantidad de información y con mayor inmediatez, a fin de orientar mejor a la ciudadanía. La crisis ha resaltado la importancia de generar estadísticas oficiales, oportunas y confiables para monitorear el avance de la enfermedad, detectar grupos vulnerables, medir el impacto de las políticas de aislamiento en la vida de las personas y en la economía, y proyectar las necesidades a futuro. En estas actividades, reconoceremos las variables estadísticas en tablas y gráficos estadísticos, leeremos tablas y gráficos de barras o circulares, así como diversos textos que contengan valores para comparar e interpretar la información que contienen, usaremos estrategias para procesar y analizar datos y plantearemos afirmaciones y conclusiones sobre la información cualitativa o cuantitativa de una p
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SEMANA 37 PARA QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

Estimada/o estudiante, la semana 37 de Aprendo en Casa permitirá el desarrollo del Proyecto de aprendizaje “Una crónica del 2020 para seguir construyéndonos como país” del cual, consideramos como evidencia la narración de acontecimientos expresados en “Una crónica del 2020”. El 2020 es un año que quedará marcado en la historia del país, y el mundo, por las pérdidas humanas ocasionadas por el COVID-19. Los diferentes acontecimientos que se han ido desarrollando demandan generar una línea del tiempo con hitos para elaborar una crónica del 2020. Hemos identificado dos hitos relevantes: el primero, el aislamiento social y sus impactos en el cuidado del ambiente; y el segundo, la necesidad y uso masivo de herramientas tecnológicas, por ejemplo, para las clases virtuales y el trabajo remoto. Desarrollar este proyecto implica que los estudiantes puedan mostrar como evidencia la elaboración de Una crónica del 2020 estructurada en tres partes: introducción, desarrollo y cierre. Para ello, repre
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SEMANA 36 PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Los residuos sólidos son desechos orgánicos e inorgánicos que se generan tras el proceso de fabricación, transformación o utilización de bienes y servicios. Si estos residuos no se manejan adecuadamente, producen contaminación ambiental y riesgos para la salud de las personas. En estas actividades, establecerás relaciones entre las características y atributos medibles de objetos reales y representarás estas relaciones con formas tridimensionales (cilindros y prismas), considerando sus elementos y propiedades. Expresarás, con dibujos y con lenguaje geométrico, tu comprensión para interpretar un problema según su contexto y establecerás relaciones entre representaciones, empleando recursos y procedimientos para determinar el área y volumen de figuras geométricas tridimensionales (cilindros y prismas). Plantearás afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubrirás entre los objetos y las formas geométricas. Acomódate en el
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SEMANA 36 PARA QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

Estimada/o estudiante, esta semana 36 continuaremos con el desarrollo del Proyecto de Aprendizaje “Gestionamos nuestras cuencas”. A partir de los aprendizajes desarrollados en las diferentes áreas deberás elaborar el “Plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca de tu comunidad”. Desde el área de matemática se aportará con información estadística sobre el uso y cuidado del agua, también con un croquis, plano o mapa topográfico de una cuenca, describiendo cómo la matemática contribuye al bienestar de la población y brinda propuestas de cómo usar de manera responsable el agua. Desde las competencias matemáticas desarrollaremos actividades que permitan reconocer las curvas de nivel de cuencas, representarlas gráficamente, calcular distancias reducidas y geométricas aplicando el teorema de Pitágoras y escalas. Además, calcularemos volúmenes de cuerpos geométricos que modelan tanques de agua y su consumo, promoviendo su uso responsable. En el componente forma, establecerás relaciones
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SEMANA 35 PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Los residuos sólidos son desechos orgánicos e inorgánicos que se generan tras el proceso de fabricación, transformación o utilización de bienes y servicios. Si estos residuos no se manejan adecuadamente, producen contaminación ambiental y riesgos para la salud de las personas. En estas actividades, establecerás relaciones entre las características y atributos medibles de objetos reales y representarás estas relaciones con formas tridimensionales (cilindros y prismas), considerando sus elementos y propiedades. Expresarás, con dibujos y con lenguaje geométrico, tu comprensión para interpretar un problema según su contexto y establecerás relaciones entre representaciones empleando recursos y procedimientos para determinar el área y volumen de figuras geométricas tridimensionales (cilindros y prismas) y plantearás afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubrirás entre los objetos y formas geométricas. Acomódate en
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SEMANA 35 PARA QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

Estimada/o estudiante, las semanas 35 y 36 de Aprendo en casa te permitirá desarrollar el proyecto de aprendizaje “Gestionamos nuestras cuencas”, a través del cual consideramos como evidencia el “Plan de acción para la gestión adecuada de la cuenca de tu comunidad”, este proyecto permitirá articular y desarrollar las 8 competencias de 5 áreas y 2 competencias transversales a todas ellas. Las competencias por desarrollar en el área de Matemática son: “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” y “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”.  La ley N.° 29338, Ley de Recursos Hídricos1 , regula el uso y gestión del agua superficial, subterránea y continental. En su artículo III, el principio 10 indica: “El uso del agua debe ser óptimo y equitativo, basado en su valor social, económico y ambiental, y su gestión debe ser integrada por cuenca hidrográfica y participación de la población organizada”. Al desarrollar el proyecto de aprendizaje “Gestionamos nuestras cue
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SEMANA 34 PARA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. “La violencia contra las mujeres representa una violación a los derechos humanos y constituye uno de los principales obstáculos para lograr una sociedad igualitaria y plenamente democrática” . El respeto de los derechos humanos de las mujeres es fundamental para crear un mundo más seguro, justo y saludable. En estas actividades, establecerás relaciones entre datos y las transformarás en expresiones numéricas que incluyen porcentajes y expresiones fraccionarias o decimales, expresarás con diversas representaciones tu comprensión del porcentaje. Emplearás y combinarás estrategias y procedimientos diversos para realizar operaciones con porcentajes, así como la variación porcentual. Plantearás afirmaciones sobre los porcentajes y las justificarás usando ejemplos y propiedades de los números y operaciones. Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar
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